Bestsellery edukacyjne Impuls – kwiecień/maj 2017

Drugie i trzecie miejsce zajęła nowa seria kart pracy Jadwigi Stasicy do języka polskiego i matematyki dla klas I – II oparta na nowej podstawie programowej.

Gratulujemy i zachęcamy rekomendacją do lektur!

Zrozumieć Montessori

Małgorzata Miksza

Monografia jest bez wątpienia lekturą obowiązkową dla rodziców, którzy chcą dać dzieciom wszystko, co najlepsze, a niekoniecznie posiadają wykształcenie pedagogiczne. Lektura pomoże uniknąć błędów wynikających z niewiedzy i nieznajomości pewnych procesów znamiennych dla kolejnych czterech faz rozwoju dziecka. W tak ważnych kwestiach nie warto ufać poradnikom pisanym przez niesprawdzonych autorów i warto skierować swą uwagę na dzieło specjalisty. Takie właśnie jak polecana książka… więcej

 

 2. Zadania dla Asów. Klasy 1 -3 – Matematyka

Jadwiga Stasica

Jadwiga Stasica i Oficyna Wydawnicza “Impuls” polecają nowe karty pracy, ćwiczenia dodatkowe do matematyki  dla klas 1-3 dla 6, 7, 8 i 9-latków. Ćwiczenia te rozwijają spostrzegawczość, umiejętność rozróżniania i porównywania, logiczne myślenie, pamięć, samodzielność, dokładność. Podczas pracy z ćwiczeniami rozwija się u dziecka również sprawność manualna.
Opracowanie zgodne z aktualną podstawą programową... więcej

 

 3. Zadania dla Asów. Klasy 1 -3 – Język Polski

Jadwiga Stasica

Jadwiga Stasica i Oficyna Wydawnicza “Impuls” polecają nowe karty pracy, ćwiczenia dodatkowe do języka polskiego dla klas 1-3 dla 6, 7, 8 i 9-latków. Ćwiczenia te rozwijają spostrzegawczość, umiejętność rozróżniania i porównywania, logiczne myślenie, pamięć, samodzielność, dokładność. Podczas pracy z ćwiczeniami rozwija się u dziecka również sprawność manualna.
Opracowanie zgodne z aktualną podstawą programową... więcej

4. Jak przez wiersze ortografia szybko nam do głowy trafia

Barbara Dyl

Jest to zbiór rymowanych wierszyków poświęconych zasadom ortografii polskiej. Każdy z nich zawiera cenne wskazówki dla małego czytelnika-ucznia klas I-III i wyjaśnienia jak, kiedy i dlaczego należy pisać i jaką zasadę stosować, aby pisownia była poprawna… więcej

 

5. Rehabilitacja społeczna i zawodowa dorosłych osób autystycznych 

Joanna Buława-Halasz

Autorka pisze o mechanizmie narzucania przez terapeutów swego habitusu podopiecznym, co przecież doskonale wpisuje się w teorię przemocy symbolicznej; tu także bije źródło znacznej części niepowodzeń dorosłych z autyzmem. Autorka przestrzega jednak wyraźnie przed moralizatorskim odczytem jej książki; podkreśla teoretyczny, w zamierzeniu obiektywny charakter swych rozważań. Lektura obowiązkowa nie tylko dla osób na co dzień związanych z tematem autyzmu wśród dorosłych…  więcej

6. Edukacja. Korzenie – źródła – narracje

Aleksander Nalaskowski

Książka jest niewielkiej objętości. Niech jednak ta fizyczność, w połączeniu z lekkim językiem, który ma już chyba status znaku firmowego autora, nie zmyli czytelnika. Lekki język zwodzi i uwodzi, ale to trudna książka, w której każde słowo jest ciężkie i nie ma słów niepotrzebnych. Wydają się dobrane z największym namysłem i precyzją, bez cienia przypadkowości, aby znaczyły to, co – wedle intencji piszącego – znaczyć powinny… więcej

7. Pedagogika przeżyć Praktycznie

Rafał Ryszka

Publikacja Rafała Ryszki stanowi unikat na rynku wydawniczym – jest zaledwie drugą pozycją dotyczącą pedagogiki przeżyć w polskiej literaturze. Niniejsza książka porusza temat niezwykle istotny z punktu widzenia współczesnej pedagogiki i stanowi ważny wkład w rozwój szerokiego nurtu edukacji przygodowej – outdoor eduaction, adventure education czy pedagogiki przeżyć – który od kilku lat stopniowo zyskuje coraz większą popularność w Polsce… więcej

 

8. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek s, z, c, dz

Krzysztoszek Grażyna, Piszczek Małgorzata

Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i całych zdaniach. Opracowany materiał jest przeznaczony dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał ułożono zasad logopedycznych… więcej

9. Opowieści o Czujątkach

Joanna Bogudał-Borkowska

Emocje to trudny temat. Chętniej podejmowany, gdy mowa o zadowoleniu, dumie, radości. Niezbyt ochoczo, gdy przychodzi się bać, wstydzić czy złościć. Bo czyż ktoś, składając życzenia, pokusiłby się o sformułowanie: „aby twoja złość dawała ci siłę”? lub „byś potrafił wyjść naprzeciw lękom”? Życzymy raczej szczęścia, pomyślności, sukcesów… więcej

10. Dźwięki mowy

Alicja Maurer

Polecany podręcznik jest dla nauczycieli nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, ale również logopedów, pedagogów szkolnych, psychologów, rodziców i studentów. Zawiera przykładowy wykaz literatury dziecięcej, który pomoże rodzicom i nauczycielom wprowadzić dzieci w świat dźwięków mowy poprzez organizowanie proponowanych zabaw słownych. Ćwiczenia z rymami koncentrują uwagę dziecka na dźwiękach rymujących się słów… więcej