Rząd przesłał do sejmu nowelizację tzw. oświatowej ustawy czyszczącej. Znalazły się w niej zmiany odnośnie organizacji szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Zamiast wcześniej zatwierdzonych trzyletnich liceów profilowanych i dwuletnich szkół zawodowych mają być trzyletnie licea ogólnokształcące i licea profilowane, czteroletnie szkoły techniczne i dwuletnie zawodówki. 
Wśród wydawców pojawiają się głosy, że kolejne zmiany mogą wpłynąć niekorzystnie na jakość podręczników, stawiają pod znakiem zapytania czy przygotowane podręczniki będą odpowiednie dla nowych szkół. 

Krzysztof Murawski, prezes WSiP tak komentuje sytuację:

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne oczekują na decyzję Sejmu w sprawie nowelizacji tzw. oświatowej ustawy czyszczącej i na wynikające z niej zmiany w podstawach programowych. Szybkie podjęcie ostatecznych decyzji jest niezwykle istotne zarówno dla nauczycieli, jak i wydawców. Dopiero po ukazaniu się rozporządzenia ministra dotyczącego podstaw programowych będziemy mogli stwierdzić, czy przygotowywane przez WSiP programy nauczania oraz podręczniki (jest ich około 50) są odpowiednie dla szkół ponadgimnazjalnych, które rozpoczną działalność we wrześniu 2002 r. Liczymy się z koniecznością modyfikacji opracowywanych książek. Dotychczasowe deklaracje przedstawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu pozwalają jednak żywić nadzieję, że ewentualne zmiany w publikacjach nie będą zasadnicze. Niestety, czas na ich wprowadzenie będzie krótki, a pośpiech nie sprzyja jakości. Nie zapominajmy też o tym, że im wcześniej nauczyciele zapoznają się z propozycjami różnych wydawnictw, tym wybór podręcznika będzie bardziej przemyślany – a przecież o to nam wszystkim chodzi.

Poprosiliśmy o komentarz także prof. Krzysztofa Konarzewskiego eksperta od spraw reformy szkolnictwa Instytutu Spraw Publicznych:

"Wszystkie działania są spóźnione. Podręcznik robi się w ten sposób, że najpierw uchwala się podstawę programową, potem tworzy się programy, do których pisze się podręczniki. W normalnym kraju ten cykl trwa kilka lat. U nas trzeba to było zrobić w niespełna 2 lata. Nie ma mowy, aby np. były od razu podręczniki do wszystkich klas. 
Jeżeli chodzi o podręczniki do szkół ponadgimnazjalnych, to jeżeli tylko nie będzie rewolucji programowej, to nie powinno być większych perturbacji z tego powodu. Pomijając już kwestię podręczników, uważam, że decyzja o zmianie szkolnictwa ponadgimnazjalnego jest szkodliwa."

Jednak, jeżeli zmiany te będą znaczące to może się to odbić na jakości podręczników. A jak wynika z raportu prof. Konarzewskiego przygotowanego dla MEN Szkolnictwo w pierwszym roku reformy systemu oświaty, różnie z tą jakością do tej pory bywało.

Prof. Konarzewski przedstawił wyniki swoich analiz na majowym spotkaniu Prezydium Sekcji wydawców Edukacyjnych w MEN. Przeanalizował podręczniki do j. polskiego i przyrody dla szkoły podstawowej. Podręczniki do j. polskiego otrzymały bardzo dobre oceny. Głównie dlatego, że podręczniki do tego przedmiotu mają długą tradycję, jest środowisko polonistów, które prowadzi stała krytykę podręczników. Inaczej było w przypadku przyrody. Jest to nowy przedmiot, do którego podstawa programowa wg prof. Konarzewskiego jest bez sensu. Szczególnie skrytykował najpopularniejszy na rynku podręcznik do przyrody dla 5 klasy, wydany przez Nową Erę, autorstwa J anin y Ślusarczyk, Ryszard a Kozik a i Feliksa Szlajfera. Zarzuca mu błędy językowe, rzeczowe, czasami bardzo poważne, wręcz kompromitujące. Główny zarzut to brak pomysłu dydaktycznego. Jego zdaniem złe były także materiały towarzyszące, typu poradnik metodyczny dla nauczyciela. Podkreślał jednocześnie, że była to sytuacja nieunikniona, bo jest to nowość na rynku.

Pozytywnie ocenia pomysł GWO na rozpisanie konkursu na podręcznik do przyrody. Tak robi wydawnictwo, które troszczy się o jakość.

Proponuje on także stworzenie placówki badającej jakość podręczników. Miałaby ona być powołana i finansowana przez wydawców. Wydawcy jednogłośnie odrzucili taką propozycję. 

AK

(more…)

Ta strona jest dostępna tylko dla zalogowanych osób. Jeżeli masz konto, to się zaloguj, a w innym przypadku zarejestruj się.