Nauka, archetypy, metafizyka

Publikacja jest zbiorem rozpraw i szkiców filozoficznych o nauce jako procesie poznawczym. Autorka – znany filozof nauki – rozpatruje w nim poznanie naukowe i wiedzę z perspektywy  archetypowych i uniwersalnych podstaw wyposażenia poznawczego człowieka. Stawia odważne tezy i pytania o kształt współczesnej nauki Zachodu oraz kierunki jej rozwoju. 
Jedną z wad tradycyjnych filozoficznych koncepcji nauki  jest pozytywistyczne i scjentystyczne skrzywienie. Pozbawia ono koncepcje poznania właściwej im głębi, dewaluując duchowy wymiar podmiotu.
Rozwój nauk psychologicznych (w tym teorii nieświadomości) na przestrzeni XX wieku dowodzi, że poznanie człowieka winno obejmować zarówno wymiar racjonalny, jak i pozaracjonalny. Autorka kontynuuje w tej publikacji problematykę podjętą w książkach Nauka a nieświadomość (2000) oraz Rozum i intuicja w nauce (2005).