Mentoring. Teoria, praktyka, studia przypadków

Wolters Kluwer poleca

 

 

 

KUP TERAZ!

 

 
    Seria: ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI (HR)
    Wydanie: 1
    Rok publikacji: 2014
 
Znana od wieków, niezastąpiona relacja mistrz-uczeń coraz częściej
wykorzystywana jest we współczesnych organizacjach, przybierając postać
ustrukturyzowanych programów mentoringowych. Profesjonalne podejście do
mentoringu omawia szeroko w pierwszej części książki Małgorzata
Sidor-Rządkowska, ceniona ekspertka i autorka wielu publikacji z
dziedziny zarządzania kapitałem ludzkim, podejmując takie tematy jak:

•     współczesne definicje, rodzaje i formy mentoringu,

•     różnice między mentoringiem a coachingiem, etyka mentoringu,

•     zadania i kompetencje mentora oraz najważniejsze aspekty jego pracy,

•     wdrażanie programu mentoringu w organizacji – etapy, dobór par
  mentor-podopieczny, zadania działu HR, rola przełożonego, “kwartet
  mentoringu”,

•     korzyści z programów mentoringowych dla podopiecznych, mentorów i organizacji.

Wszystkie te zagadnienia są następnie rozwinięte w ciekawych i
inspirujących studiach przypadków, których autorami są specjaliści
biorący udział w przygotowaniu, wdrażaniu i przeprowadzaniu efektywnych
programów mentoringu, mentoringu akademickiego i tutoringu – w firmach
biznesowych, instytucjach administracji publicznej, na wyższych
uczelniach, a także programów mentoringu społecznego. Szczegółowe
charakterystyki tych procesów i związanych z nimi doświadczeń dostarczą
wartościowej wiedzy zarówno pracownikom organizacji wdrażających
programy mentoringowe, jak i wszystkim zainteresowanym tą formą
wspierania jednostek i zespołów.

“Książka została napisana z dużym eksperckim znawstwem analizowanej
problematyki, a dobór prezentowanych treści umożliwia zainteresowanym
czytelnikom zdobycie bogatej wiedzy na temat mentoringu“.
prof. dr hab. Ewa Syrek

“Z pewnością można liczyć na duże zainteresowanie czytelników tą
pozycją. Książka została napisana przystępnym językiem, a poruszane w
niej zagadnienia będą przydatne zarówno teoretykom, jak i praktykom.
Sprawdziła się tu również formuła połączenia syntetycznego wprowadzenia
teoretycznego ze studiami przypadków“.
dr hab. Czesław Szmidt, prof. Akademii Leona Koźmińskiego